Формування психічного здоров’я в дітей дошкільного віку засобами здоров’язбережувальних технологій

Abstract

У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено особливості застосування здоров’язбережувальних (оздоровчих) технологій з метою формування психічного здоров’я в дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що рівень психічного здоров’я залежить від систематичного використання оздоровчих технологій на заняттях, ранковй гімнастиці, гімнастиці після денного сну, на прогулянці.