Педагогічні умови підвищення готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності

Abstract

У роботі охарактеризовано інноваційні педагогічні технології в освіті в цілому та в галузі дошкільної освіти зокрема; подано методологічні підходи як основу обґрунтування змісту підготовки майбутніх вихователів до інноваційної діяльності у закладах дошкільної освіти; розкрито готовність досліджуваного явища. Перевірено сучасний стан рівня використання інноваційних технологій в освітньому процесі підготовки майбутніх фахівців для роботи у закладах дошкільної освіти; здійснено спробу визначення педагогічних умов підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти; розроблено та експериментально перевірено модель удосконалення підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до інноваційної діяльності.