Abstract:
Магістерська робота є комплексним науковим дослідженням використання диференційованого підходу в навчанні учнів старшої школи граматично правильної англомовної комунікації, розглянуто особливості суб’єкт-суб’єктного коригуючого зворотного зв'язку в розвитку навичок писемного мовлення старшокласників у загальноосвітній школі англійської мови; виявлено психолого-лінгвістичні передумови навчання писемного мовлення на старшому ступені в закладі середньої освіти; обґрунтовано особливості використання ІКТ як засобу вдосконалення компетентності в письмі старшокласників; розроблено методику навчання писемного мовлення старшокласників у жанрі «неофіційного листа».
