Формування предметної компетентності учнів 8 класу на уроках біології з елементами STEM-освіти

Abstract

У магістерській уточнено сутність поняття «предметна компетентність учнів», рівнів сформованості означеної компетентності в учнів 8-х класів, обґрунтовано шляхи застосування елементів STEM-освіти у процесі вивчення біології з метою формування предметної компетентності учнів. Запропоновано комплекс навчальних занять з біології з елементами STEM-освіти, які спрямовані на підвищення рівня предметної компетентності учнів 8-х класів. Матеріали магістерської роботи можуть бути використані вчителями закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення біології, основ здоров’я, в закладах позашкільної освіти, студентами під час проходження педагогічної практики у ЗЗСО тощо.