Abstract:
У магістерській роботі окреслено психолого-педагогічні основи формування орфографічних умінь і навичок, проаналізовано праці психологів, педагогів, методистів із метою вивчення науково-педагогічного підґрунтя проблеми; вивчені праці вітчизняних методистів з метою вибору ефективних методів, прийомів і видів навчання орфографії в сучасному освітньому закладі для поглибленої роботи над удосконаленням орфографічних умінь і навичок. Досліджено досвід роботи сучасних учителів-словесників з метою виокремлення сучасного стану розробленості порушеної проблеми. Презентовано методичні рекомендації щодо підвищення орфографічної грамотності учнів як засіб формування мовної компетентності на уроках української мови.
