У магістерській роботі з’ясовано, що булінг є досить поширеним у суспільстві, має складну рольову структуру та різні форми прояву; виокремлено причини виникнення досліджуваного явища серед підлітків, зокрема: педагогічні; психологічні; соціальні, соціокультурні, сімейні, медико-біологічні;
визначено та обґрунтовано методику формування умінь протидії булінгу в учнів 7 класу у процесі навчання основам здоров’я; уточнено критерії, показники та виявлено рівні сформованості умінь протидії булінгу в учнів 7–го класу. Експериментально перевірено ефективність запропонованої методики.
The master's thesis revealed that bullying is quite widespread in society, has a complex role structure and various forms of manifestation; the causes of the phenomenon under investigation among adolescents are singled out, in particular: pedagogical; psychological; social, sociocultural, family, medical and biological; the method of formation of anti-bullying skills in 7th grade students in the process of learning the basics of health was determined and substantiated; the criteria, indicators were clarified and the level of formation of anti-bullying skills among 7th grade students was revealed. The effectiveness of the proposed method was experimentally verified.
