Методика проведення віртуальних природничих екскурсій у процесі вивчення біології в 6 класі

Abstract

Робота Богодіст Л. А. присвячена проблемі організації та проведення віртуальних природничих екскурсій в умовах дистанційної освіти. Теоретичне значення полягає в уточненні поняття «природнича віртуальна екскурсія»; теоретичному обґрунтуванні організаційно-методичних особливостей проведення віртуальних екскурсій у процесі вивчення біології в умовах дистанційного навчання. Практичне значення полягає в розробці та впровадженні в шкільну практику природничих віртуальних екскурсій з біології для учнів 6-х класів, які спрямовані на підвищення рівня пізнавальної активності здобувачів загальної середньої освіти в умовах дистанційного навчання. Матеріали магістерської роботи можуть бути використані вчителями закладів загальної середньої освіти у процесі вивчення біології, в закладах позашкільної освіти, студентами під час проходження педагогічної практики.