Abstract:
У роботі обґрунтовано актуальність проблеми формування соціально-громадянської компетентності в дітей старшого дошкільного віку, здійснено аналіз наукових досліджень з означеної проблеми.
Висвітлено систему роботи з формування соціально-громадянської компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобом художньої літератури та експериментально її апробовано.
Представлено методичні рекомендації вихователям щодо формування соціально-громадянської компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобом художньої літератури.
