У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено особливості застосування дидактичних ігор з метою розвитку пізнавальної активності в дітей старшого дошкільного віку. Доведено, що рівень розвитку пізнавальної активності залежить від систематичного використання дидактичних ігор в різних видах діяльності.
