Педагогічні умови профілактики порушень опорно-рухового апарату у дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з проблеми профілактики порушень опорно-рухового апарату у дітей старшого дошкільного віку. Визначено рівень сформованості опорно-рухового апарату та фізичного розвитку у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено систему роботи щодо профілактики порушень опорно-рухового апарату у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено практичні рекомендації щодо профілактики порушень опорно-рухового апарату у дітей старшого дошкільного віку.