Abstract:
У статті розглянуто особливості реалізації культурологічного підходу в програмовому й начальному
забезпеченні уроків української літератури на прикладі вивчення творчості О. Довженка. Акцентовано на тому, що
формування ключової компетентності «обізнаність та самовираження у сфері культури» передбачає використання
на уроках української літератури певних засобів навчання, зокрема репродукцій картин, відео- або аудіозаписів
музичних творів, перегляду театральних постановок і кінофільмів тощо. Наголошено на тому, що осягнення
багатогранної спадщини О. Довженка в єдності із суміжними образотворчостями спрямоване на формування в учнів
цілісного уявлення про літературу як важливий складник національної і світової культури, підвищення загального
рівня освіченості та культури юних читачів, розвиток їхнього творчого потенціалу.
