Культурологічний підхід до вивчення творчості О. Довженка в старшій школі

Abstract

У статті розглянуто особливості реалізації культурологічного підходу в програмовому й начальному забезпеченні уроків української літератури на прикладі вивчення творчості О. Довженка. Акцентовано на тому, що формування ключової компетентності «обізнаність та самовираження у сфері культури» передбачає використання на уроках української літератури певних засобів навчання, зокрема репродукцій картин, відео- або аудіозаписів музичних творів, перегляду театральних постановок і кінофільмів тощо. Наголошено на тому, що осягнення багатогранної спадщини О. Довженка в єдності із суміжними образотворчостями спрямоване на формування в учнів цілісного уявлення про літературу як важливий складник національної і світової культури, підвищення загального рівня освіченості та культури юних читачів, розвиток їхнього творчого потенціалу.