Формування академічної доброчесності в процесі підготовки майбутніх учителів української мови і літератури

Abstract

У статті проаналізовано стан розробленості проблеми академічної доброчесності як важливого складника професійної підготовки здобувачів вищої освіти, зокрема майбутніх учителів української мови і літератури; визначено тенденції розвитку академічної доброчесності в закладах вищої освіти; охарактеризовано спільні та відмінні риси розвитку академічної доброчесності в країнах Європейського Союзу та України; окреслено рекомендації щодо застосування європейського досвіду впровадження принципів академічної доброчесності в практику організації освітнього процесу в закладах вищої освіти.