DSpace

Використання відновних практик в освітньому процесі закладу вищої освіти для запобігання конфліктів

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Тітаренко, Світлана Анатоліївна
dc.contributor.author Сосновенко, Наталія Василівна
dc.contributor.author Конопля, Арсен Ігорьович
dc.date.accessioned 2023-10-24T06:20:24Z
dc.date.available 2023-10-24T06:20:24Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.citation Тітаренко С. А., Сосновенко Н. В., Конопля А. І. Використання відновних практик в освітньому процесі закладу вищої освіти для запобігання конфліктів // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 50 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 77-85 uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/2108
dc.description.abstract Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми запобігання конфліктам в освітньому процесі закладів освіти. Визначено сутність поняття «конфлікт». Узагальнено і наведено декілька класифікацій конфліктів. Обґрунтовано основні причини виникнення конфліктів у закладах освіти. Схарактеризовано основні стратегії поведінки у конфліктних ситуаціях. Встановлено, що ефективним засобом запобігання конфліктам у закладах освіти є відновні практики. Визначено, що базовим компонентом відновних процесів у закладі освіти є активне, емпатичне слухання. Констатовано, що основними відновними практиками, які застосовуються в закладах освіти, є: медіація, коло. Медіація полягає в організації зустрічі сторін конфлікту та спрямована на створення умов для подолання наслідків конфлікту силами самих учасників ситуації. «Кола» застосовуються в закладах освіти не тільки з метою вирішення конфліктних ситуацій, але і для вирішення поточних організаційних питань в освітньому процесі. Відновні практики пропонують учасникам освітнього процесу ефективний альтернативний спосіб взаємодії в ситуаціях, які виникають під час освітнього процесу. Під час застосування відновного підходу проводиться розмежування між неприйнятною поведінкою чи вчинком та особою, яка його вчинила. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Глухівський НПУ ім. О. Довженка uk_UA
dc.subject конфлікт uk_UA
dc.subject відновні практики uk_UA
dc.subject заклад вищої освіти uk_UA
dc.subject здобувачі освіти uk_UA
dc.title Використання відновних практик в освітньому процесі закладу вищої освіти для запобігання конфліктів uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 378: 159.9 uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу