Показати скорочений опис матеріалу
dc.contributor.author | Тітаренко, Світлана Анатоліївна | |
dc.contributor.author | Сосновенко, Наталія Василівна | |
dc.contributor.author | Конопля, Арсен Ігорьович | |
dc.date.accessioned | 2023-10-24T06:20:24Z | |
dc.date.available | 2023-10-24T06:20:24Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.identifier.citation | Тітаренко С. А., Сосновенко Н. В., Конопля А. І. Використання відновних практик в освітньому процесі закладу вищої освіти для запобігання конфліктів // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 50 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 77-85 | uk_UA |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/2108 | |
dc.description.abstract | Здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми запобігання конфліктам в освітньому процесі закладів освіти. Визначено сутність поняття «конфлікт». Узагальнено і наведено декілька класифікацій конфліктів. Обґрунтовано основні причини виникнення конфліктів у закладах освіти. Схарактеризовано основні стратегії поведінки у конфліктних ситуаціях. Встановлено, що ефективним засобом запобігання конфліктам у закладах освіти є відновні практики. Визначено, що базовим компонентом відновних процесів у закладі освіти є активне, емпатичне слухання. Констатовано, що основними відновними практиками, які застосовуються в закладах освіти, є: медіація, коло. Медіація полягає в організації зустрічі сторін конфлікту та спрямована на створення умов для подолання наслідків конфлікту силами самих учасників ситуації. «Кола» застосовуються в закладах освіти не тільки з метою вирішення конфліктних ситуацій, але і для вирішення поточних організаційних питань в освітньому процесі. Відновні практики пропонують учасникам освітнього процесу ефективний альтернативний спосіб взаємодії в ситуаціях, які виникають під час освітнього процесу. Під час застосування відновного підходу проводиться розмежування між неприйнятною поведінкою чи вчинком та особою, яка його вчинила. | uk_UA |
dc.language.iso | uk | uk_UA |
dc.publisher | Глухівський НПУ ім. О. Довженка | uk_UA |
dc.subject | конфлікт | uk_UA |
dc.subject | відновні практики | uk_UA |
dc.subject | заклад вищої освіти | uk_UA |
dc.subject | здобувачі освіти | uk_UA |
dc.title | Використання відновних практик в освітньому процесі закладу вищої освіти для запобігання конфліктів | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |
dc.subject.udc | 378: 159.9 | uk_UA |