DSpace

Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Андросенко, Артем Олександрович
dc.date.accessioned 2023-10-24T06:43:34Z
dc.date.available 2023-10-24T06:43:34Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.citation Андросенко А. О. Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій // Вісник Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка : Вип. 50 / Глухівський НПУ ім. О. Довженка ; редкол. : О. І. Курок (відп. ред.) [та ін.]. – Глухів : РВВ Глухівського НПУ ім. О. Довженка, 2022. – С. 137-144 uk_UA
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/2113
dc.description.abstract У статті уточнено сутність поняття «педагогічна майстерність майбутніх вчителів трудового навчання і технологій». Визначено структуру досліджуваної якості як сукупність мотиваційного, когнітивного, діяльнісного та рефлексійного компонентів. Визначено критерії розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій, а саме: мотиваційно-ціннісний, пізнавальний, діяльнісно-технологічний та креативно- рефлексійний, а також відповідні їм показники. Для оцінювання рівня розвитку досліджуваної якості обрано три рівні: високий, середній, низький. uk_UA
dc.language.iso uk uk_UA
dc.publisher Глухівський НПУ ім. О. Довженка uk_UA
dc.subject критерії uk_UA
dc.subject показники uk_UA
dc.subject рівні uk_UA
dc.subject педагогічна майстерність uk_UA
dc.subject майбутні вчителі трудового навчання і технологій uk_UA
dc.title Критерії, показники та рівні розвитку педагогічної майстерності майбутніх учителів трудового навчання і технологій uk_UA
dc.type Article uk_UA
dc.subject.udc 378.011.3-051:62/64 uk_UA


Долучені файли

Icon
Name: 20.pdf
Розмір: 856.7Kb
Формат: PDF
Переглянути

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу