Якість управління освітнім процесом у дошкільному закладі на адміністративному рівні

Abstract

У статті висвітлено теоретичні аспекти управління освітнім процесом у дошкільному закладі на адміністративному рівні. Здійснено аналіз останніх публікацій щодо понять «управління», «менеджмент», «менеджмент у дошкільній освіті», «менеджер дошкільної освіти», «управлінська компетентність», «управлінська компетентність керівника закладу дошкільної освіти». З’ясовано на основі аналізу наукових джерел управлінські функції директора закладу дошкільної освіти; загальні та професійні компетентності, якими має володіти менеджер дошкільної освіти; основні ознаки управлінської компетентності керівника закладу дошкільної освіти; вимоги до професійної (управлінської) компетентності директора закладу дошкільної освіти. Запропоновано педагогічні умови, які забезпечують якість управління освітнім процесом директором закладу дошкільної освіти.