Abstract:
Стаття присвячена вивченню проблеми використання соціальних мереж у процесі формування
позитивного іміджу закладу дошкільної освіти. У науковій розвідці проаналізовано погляди вчених на поняття
«імідж», «імідж закладу дошкільної освіти», «соціальні мережі», подано їх характеристику та визначено
найпоширеніші серед українських користувачів соціальні мережі. У статті представлено послідовність
створення і просування іміджу освітньої установи за допомогою соціальних мереж, розкрито переваги та правила
використання соціальних мереж у формуванні позитивного іміджу закладу дошкільної освіти, а також окреслено
найпоширеніші маніпуляції, що можуть стати чинником створення негативного іміджу освітньої установи.
