Соціальні мережі як засіб формування позитивного іміджу закладу дошкільної освіти

Abstract

Стаття присвячена вивченню проблеми використання соціальних мереж у процесі формування позитивного іміджу закладу дошкільної освіти. У науковій розвідці проаналізовано погляди вчених на поняття «імідж», «імідж закладу дошкільної освіти», «соціальні мережі», подано їх характеристику та визначено найпоширеніші серед українських користувачів соціальні мережі. У статті представлено послідовність створення і просування іміджу освітньої установи за допомогою соціальних мереж, розкрито переваги та правила використання соціальних мереж у формуванні позитивного іміджу закладу дошкільної освіти, а також окреслено найпоширеніші маніпуляції, що можуть стати чинником створення негативного іміджу освітньої установи.