Abstract:
Цифрові технології відіграють усе більшу роль в освіті, сприяючи
забезпеченню її доступності та відкритості, підвищенню якості навчання, і
відповідно висувають підвищені вимоги до цифрової компетентності
педагогічних працівників. Стрімке й масштабне розповсюдження цифрових
технологій зумовлює трансформацію методів надання якісної освіти, системи
роботи в дистанційному режимі, постає проблема добору необхідних ресурсів і
відповідних технологій, а також формування сприятливого середовища для
навчання.
