Abstract:
Відповідно до мети та поставлених завдань у
ході дослідження було опрацьовано матеріал
шкільних підручників Алгебра і початки
аналізу 10-11 клас,проведено дослідження з
написання навчальних проєктів,створено
рекомендації для учнів стосовно створення
навчальних проєктів.
Дослідницькі проєкти вимагають добре
продуманої структури,актуального змісту
предмета дослідження,відповідних навичок та
умінь в деталізації розробки проєкту.
Структура проєкту має бути максимально
наближена до істинного детального
дослідження. Такі типи проєктів вимагають
максимальних зусиль,конкретного проведення
досліджень.
На уроках математики в школі та в
позаурочний час учитель приділяє
максимальну увагу в зацікавленності учнів в
дослідницькій діяльності,надає посильну
допомогу в цьому:допомагає з вибором теми та
матеріалами дослідження.
У шкільних підручникаїх надаються теми для
наукових проєктів як індивідуальих так і
групових.Для кращього та єфективного
дослідження учні можуть використовувати
научні статті,вирізки з газет та
журналів,інформацію знайдену на просторах
Internet.
Для захисту свого проєкта учням
рекомендується використовувати
презентації,відео та аудіо супровід,різні
мультимедійні розробки.
У магістерській роботі представлені теми для
наукових проєктів та досліджень 10-11 класів.
