Методика вивчення молекулярної фізики і термодинаміки у старшій школі в умовах дистанційного навчання

Abstract

У магістерській роботі опрацьовано наукову та навчально-методичну літературу з обраної теми дослідження; здійснено аналіз застосування дистанційних технологій у процесі вивчення молекулярної фізики і термодинаміки у старшій школі; проаналізовано навчальні програми та підручники; охарактеризовано методи і форми дистанційного навчання у процесі вивчення молекулярної фізики і термодинаміки у старшій школі; Розроблено лабораторні роботи з молекулярної фізики і термодинаміки у старшій школі із застосуванням LabQuest Vernier. Встановлено, що в умовах дистанційного навчання важливим є використання доступних цифрових ресурсів, сприяння взаємодії та взаємодії, застосування адаптивних стратегій навчання, адаптація до обмежень дистанційного навчання та пріоритетне благополуччя учнів.