Методика формирования в старшеклассников учений использовать информационные ресурсы в процессе обучения истории

Abstract

В статье анализируются основные положения формирования у старшеклассников умений использовать информационные ресурсы. Рассмотрен методика формирования умений которые позволяют значительно улучшить результативность учебно-воспитательного процесса по истории. Проанализированы основные этапы механизма формирования умений и определены основные формы работы старшеклассников в условиях использования информационных ресурсов.