DSpace

Model of formation of research competence of teachers of professional education in the process of their professional training

Показати скорочений опис матеріалу

dc.contributor.author Опанасенко, Віталій Петрович
dc.contributor.author Opanasenko, Vitalii
dc.contributor.author Самусь, Тетяна Володимирівна
dc.contributor.author Samus, Tetiana
dc.date.accessioned 2024-01-24T09:46:23Z
dc.date.available 2024-01-24T09:46:23Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.citation Vitalii Opanasenko, Tеtiana Samus. Model of formation of research competence of teachers of professional education in the process of their professional training. Innovative approaches to ensuring the quality of education, scientific research and technological processes : Series of monographs Faculty of Architecture, Civil Engineering and Applied Arts Katowice School of Technology. Monograph 43. Katowice: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach, 2021, С. 779 – 786. uk_UA
dc.identifier.isbn 978 – 83 – 957298 – 6 – 7
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/2540
dc.description.abstract Розглянуто питання організації освітнього процесу професійної підготовки педагогів професійного навчання в контексті інтеграції навчально-пізнавальної та науково- дослідницької роботи студентів на засадах компетентнісного та дослідницького підходів. Запропоновано модель формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів професійного навчання під час вивчення дисциплін циклу професійної підготовки з обґрунтованням необхідності залучення різних форм аудиторних занять на засадах інтеграції натурного та віртуального експериментів та відповідно до етапів наукового пізнання. uk_UA
dc.description.abstract The article considers the organization of the educational process of professional training of teachers of professional education in the context of integration of educational and cognitive and research work of students on the basis of competent and research approaches. The model of formation of research competence of future teachers of professional training during studying of disciplines of a cycle of professional training with a substantiation of necessity of involvement of various forms of classroom classes on the basis of integration of full-scale and virtual experiments and according to stages of scientific knowledge is offered. uk_UA
dc.language.iso en uk_UA
dc.publisher Wydawnictwo Wyższej Szkoły Technicznej w Katowicach uk_UA
dc.subject педагог професійного навчання uk_UA
dc.subject дослідницька компетентність uk_UA
dc.subject дослідницька діяльність uk_UA
dc.subject дослідницькі вміння uk_UA
dc.subject етапи наукового пізнання uk_UA
dc.subject teacher of professional education uk_UA
dc.subject research competence uk_UA
dc.subject research activities uk_UA
dc.subject research skills uk_UA
dc.subject stages of scientific knowledge uk_UA
dc.title Model of formation of research competence of teachers of professional education in the process of their professional training uk_UA
dc.type Other uk_UA


Долучені файли

Даний матеріал зустрічається у наступних фондах

Показати скорочений опис матеріалу