Abstract:
Магістерська робота є
комплексним науковим
дослідженням семантико-
функціонального аспекту
вивчення числівників учнями
6-го класу. У ній узагальнено
категорію кількості в
лінгвістиці;
охарактеризовано семантико-
функціональні особливості
числівника як частини мови;
проаналізовано вікові та
індивідуальні особливості
дітей середнього шкільного
віку; з’ясовано сучасний
стан вивчення числівників
учнями 6-го класу в
семантико-функціональному
аспекті; розроблено
методичні рекомендації до
вивчення семантико-
функціонального аспекту
числівників.
