Abstract:
У магістерській роботі досліджено теоретичні проблеми та методику вивчення простого
ускладненого речення в закладах загальної середньої освіти, розроблено методичні рекомендації щодо
вивчення простого ускладненого речення на основі поезії Бориса Олійника. Запропонований методичний
супровід процесу вивчення простого ускладненого речення на уроках української мови може бути
використаний учителями-словесниками, які працюють у 8-11 класах різних типів освітніх установ, а
також на курсах підвищення кваліфікації педагогів.
