Abstract:
Роботу присвячено обґрунтуванню специфіки організації уроків в умовах дистанційної форми навчання. Визначено, що дистанційне навчання несе як позитивний, так і негативний вплив на психічне та фізичне здоров’я учнів початкових класів. Охарактеризовано специфічні принципи взаємодії учнів та вчителя в умовах дистанційного формату організації навчання. Здійснено аналіз досвіду практичного застосування найпоширеніших платформ дистанційного навчання. Розроблено методику організації уроків в умовах дистанційного навчання.
