Abstract:
Магістерська робота є
комплексним науковим
дослідженням вивчення
часток на уроках української
мови в 7-му класі на засадах
комунікативно-діяльнісного
підходу. У ній
проаналізовано лінгвістичні
підходи до визначення
часток як окремого
морфологічного класу;
узагальнено комунікативні
особливості структурно-
функційних різновидів
часток; досліджено основні
засади комунікативно-
діяльнісного підходу до
вивчення української мови;
з’ясовано сучасний стан
вивчення часток у шкільному
курсі української мови;
розроблено методичні
рекомендації до вивчення
часток на засадах
комунікативно-діяльнісного
підходу.
