У магістерській роботі досліджено лінгвістичний статус
займенника, його семантико-граматичні й функціональні особливості;
охарактеризувано функціонально-семантичний аспект вивчення мови.
Розроблено лінгводидактичні засади вивчення займенника в 6-му класі у
функціонально-семантичному аспекті.
