Abstract:
Робота присвячена проблемі формування мобільних технології як засобу комунікативного розвитку здобувачів початкової освіти на уроках мовно-літературної освітньої галузі.
Теоретичне значення полягає в уточненні сутності поняття «компетентність», «громадянська
компетентність», «читацька компетентність», обґрунтуванні сутності методики застосування мобільних технології в процесі комунікативного розвитку здобувачів початкової освіти на уроках мовно-літературної освітньої галузі.
Практичне значення роботи становлять науково-обґрунтовані педагогічні умови, які сприятимуть підвищенню ефективності комунікативного розвитку здобувачів початкової освіти на уроках мовно-літературної освітньої галузі засобом використання спектру мобільних технологій.
