Abstract:
У роботі здійснено аналіз психологічної, науково-педагогічної та методичної літератури; з’ясовано дидактичний зміст понять «компетентність», «комунікативна компетентність», «комунікативний підхід», «нетрадиційні уроки»; виявлено та обґрунтовано психолого-педагогічні основи та лінгводидактичні засади формування комунікативної компетентності учнів 3 класу послуговуючись нетрадиційних уроків української мови; визначено методичні аспекти створення нетрадиційних уроків; розроблено серію нестандартних уроків української мови враховуючи вікові особливості учнів та основні принципи комунікативного підходу.
