Формування екологічної грамотності здобувачів початкової освіти на уроках дизайну і технологій

Abstract

У роботі здійснено аналіз психологічної, науково-педагогічної та методичної літератури з досліджуваного питання; визначино мету та завдання технологічної освітньої галузі в початкових класах; розкрито особливості формування екологічної грамотності молодших школярів на уроках інтегрованого курсу «Дизайн і технології»; доведено, що зміст інтегрованого курсу «Дизайн і технології» володіє значним потенціалом для формування екологічної грамотності здобувачів початкової освіти; запропоновано методичні рекомендації вчителям початкових класів щодо формування екологічної грамотності здобувачів освіти на уроках інтегрованого курсу «Дизайн і технології».