Становлення та розвиток методик навчання інформатики в початковій школі

Abstract

Робота Білоцерківець А. С. присвячена проблемі різноманітних методичних підходів до навчання інформатики в початковій школі. У першому розділі "Теоретичне вивчення становлення та розвитку методик навчання інформатики в початковій школі" проведено аналіз теоретичних аспектів становлення та розвитку методик навчання інформатики у початковій школі. Розділ включає історичний огляд методик, аналіз позиції інформатики як навчального предмету та розкриття методів та засобів навчання інформатики. Теоретичні засади дослідження базуються на аналізі наукових праць провідних сучасних українських та закордонних дослідників. У другому розділі "Експериментальне дослідження методик навчання інформатики в початковій школі" проведено порівняльний аналіз побудови навчального процесу за типовою освітньою програмою, під керівництвом Савченко О.Я., та за типовою освітньою програмою, під керівництвом Шиян Р.Б. Описано результати педагогічного експерименту, який був проведений у Малопавлівському ліцеї Комишанської сільської ради Охтирського району Сумської області. Наукова новизна та позитивні аспекти роботи проявляються у розробці методичних рекомендацій для вчителів початкової школи з вивчення інформатики у 3-му класі, зокрема у конспектах уроків з використанням сервісів Learning Apps та "Сходинки до інформатики".