Abstract:
Робота Халявки А. С. присвячена дослідженню педагогічних умов використання цифрових засобів навчання на уроках в початковій школі.
У першому розділі "Теоретичні основи впровадження цифрових засобів навчання на уроках в початковій школі" розглянуті наукові підходи до розуміння понять "Засоби навчання", "Цифрові засоби" у сучасній науково-педагогічній літературі та їх ключові характеристики. Висвітлено основні етапи розвитку цифрових засобів навчання в початковій школі, з використанням аналізу праць провідних сучасних українських та закордонних дослідників.
У другому розділі "Експериментальне вивчення впливу цифрових засобів навчання на уроках" представлені результати аналізу педагогічних умов та сучасних методик використання цифрових засобів навчання на уроках для молодших школярів. Розглянуті шляхи підвищення ефективності використання цифрових засобів навчання в початковій школі. Проаналізовано досвід використання цифрових засобів навчання в Гриньківській ЗОШ І-ІІІ ступенів ім. М. В. Лисенка. Підготовлено методичні рекомендації для вчителів початкової школи з організації навчальної роботи в умовах активного використання цифрових засобів навчання.
Теоретичний аналіз використання цифрових засобів у навчальному процесі учнів початкових класів може бути корисним при розробці рекомендацій та методологічних матеріалів для підготовки майбутніх вчителів початкових класів.
