Педагогічні умови використання інформаційних технологій у початковій школі

Abstract

У роботі здійснено всебічний розгляд проблеми використання інформаційно-комунікаційні технології у процесі формуванні й розвитку позитивної мотивації учнів; охарактеризовано сучасні підходи до використання інформаційних технологій у Новій українській школі. Встановлено, що інформаційно-комунікаційні технології суттєво змінюють темп і швидкість процесів розвитку суспільства, їх динаміку .Досліджено проблему створення педагогічних умов, як загальну проблему, для педагогічних наукових досліджень. Проведено дослідження стану використання інформаційно-комунікаційних технологій у закладах загальної середньої освіти, що дозволило уточнити схему класифікації засобів ІКТ. Сформовано методичні рекомендації для вчителів початкових класів щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій у початковій школі. У них узагальнені матеріали дослідження, а також рекомендації вчених, громадських організацій щодо безпечного використання ІКТ.