Abstract:
У магістерській роботі теоретично обґрунтовано важливість формування читацької компетентності учнів початкових класів й уточнено основні поняття з досліджуваної проблеми; визначено сутність поняття «читацька компетентність» та її структурних компонентів, завдання, засоби та психолого-педагогічні особливості формування читацької компетентності на уроках літературного читання в сучасній початковій школі.
Дібрано інтерактивні методи і прийоми для формування читацької компетентності молодших школярів та висвітлено методику їх застосування під час опрацювання літературних творів.
З’ясовано, що опрацювання творів на уроках української мови і читання із застосуванням інтерактивних технологій забезпечує реалізацію процесу формування читацької компетентності здобувачів початкової освіти.
