Формування мовно-мовленнєвої компетентності здобувачів початкової освіти засобом ігрової технології

Abstract

У магістерській роботі обгрунтовано теоретичні основи застосування педагогічної гри у формуванні мовно-мовленнєвої компетентності учнів початкових класів; розкрито сутність мовно-мовленнєвої компетентності, висвітлено ігрові форми навчання як навчально-педагогічний засіб. Запропоновано комплекс ігрових вправ і завдань (фонологічні, лексичні, морфологічні, синтаксичні, текстологічні), спрямованих на підвищення рівня мовно-мовленнєвої компетентності здобувачів початкової освіти, і розкрито методику їх застосування на уроках української мови.