У магістерській роботі проаналізовано наукову і методичну літературу з проблеми
дослідження. Окреслено зміст, методи, прийоми та засоби вивчення звичайних
дробів у початковому курсі математики. Розроблено типологію завдань для вивчення звичайних дробів у процесі навчання математики здобувачів початкової освіти. Експериментально перевірено типологію завдань щодо вивчення
звичайних дробів у початковому курсі математики та з’ясувати її ефективність
