Abstract:
У магістерській роботі проведено аналіз основ проєктно-технологічної діяльності
старшокласників, використовуючи теоретичні методи дослідження. За результатами застосування емпіричних методів дослідження з’ясовано
стан навчання учнів основам автоматики і робототехніки у закладах
середньої освіти. Розроблено та обґрунтовано теоретичну методику навчання
старшокласників проєктуванню автоматизованих та роботизованих
пристроїв використовуючи платформу Arduino.
