У роботі проаналізовано історичний розвиток та сутність проєктно-технологічної діяльності учнів у закладах середньої освіти. Досліджено види та техніки декоративно-ужиткового мистецтва українців. Встановлено зміст навчання старшокласників проєктування
виробів техніками декоративно-ужиткового мистецтва.
Розроблено проєкт та виготовити дитячу в’язану сукню.
