Психолого-педагогічні аспекти літературознавчої підготовки майбутніх учителів-словесників

Abstract

У статті розглядаються психолого-педагогічні аспекти літературознавчої освіти майбутніх учителів-словесників на філологічних факультетах вищих педагогічних навчальних закладів, які ґрунтуються на дослідженнях в галузі психологічної, педагогічної, літературознавчої та методичної наук. Доводиться, що базою для формування високого рівня професійної підготовки вчителя-словесника є розвиток таких його якостей, як інтелект особистості, засвоєння психолого-педагогічних основ навчальної діяльності, усвідомлення поставленої мети, літературознавча компетентність, методична культура.

The article is devoted to the determine of the psychological and pedagogical aspects in literary education of the future teachers-psychologists of the higher educational establishments, that are based on the investigations in psychology, pedagogics, literature and methodical science. It is also determined the basis for the formation of the high skills of future language and literature teachers’ teaching is the development of such features as the person’s intellect, the using of psychological and pedagogical aspects in education, the knowledge of the aim, the literary fictions and methodical culture.