У магістерській роботі детально розглянуто проаналізовано стан дослідження проблеми формування еколого-валеологічної компетентності учнів у психолого-педагогічній літературі;з’ясувано сутність і структуру еколого-валеологічної компетентності здобувачів базової середньої освіти.
