У магістерській роботі детально розглянуто формування екологічної грамотності учнів у процесі вивчення інтегрованого курсу «Пізнаємо природу» засобом STEM-проєктів (5 клас)історію появи інноваційних методів навчання, розкрито сутність цього поняття, висвітлено особливості їх застосування в умовах дистанційного навчання та представлено практичний досвід впровадження цих методів у навчальних закладах загальної середньої освіти.
