Гра як засіб розвитку комунікативної компетентності дітей дошкільного віку

Abstract

У статі розглянуто питання розвитку комунікативної компетентності дітей дошкільного віку у процесі ігрової діяльності. Дошкільний вік науковці визначають як період фактичного становлення особистості, закладання основ її культури, розвитку комунікативної компетентності. Висвітлено теоретичні аспекти та методичні рекомендації в контексті сучасної парадигми становлення дитячої особистості в процесі ігрової діяльності.

The article deals in childhood, the game is the leading activity of the child, through which he learns the world. With the skillful use of the game can become an indispensable assistant teacher. In the game, the child learns to overcome difficulties, learns the environment, looking for a way out of a particular situation. And one of the important methods of preschoolers’ communicative competence development is the game.