Педагогічні умови логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку засобом комп’ютерних ігор

Abstract

У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку у психолого-педагогічній літературі. Схарактеризовано комп’ютерні ігри як засіб логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Визначено критерії й показники логіко-математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку та виявити його рівні. Експериментально перевірено ефективність педагогічних умов логіко-математичного розвиток дітей старшого дошкільного віку засобом комп’ютерних ігор.