Abstract:
У роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з питань формування мистецько-творчої компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобом художньо-продуктивної діяльності. Охарактеризовано художньо-продуктивну діяльність як ефективний засіб формування мистецько-творчої компетентності старших дошкільників. Визначено критерії, показники та рівні сформованості мистецько творчої компетентності старших дошкільників. Розроблено та експериментально перевірено систему роботи з формування мистецько-творчої компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобом художньо-продуктивної діяльності.
