Abstract:
У магістерській роботі проаналізовано психолого-педагогічну літературу з досліджуваної
проблеми. Теоретично обґрунтовано мету, завдання, зміст, форми, методи та
педагогічні умови виховання патріотичних почуттів у дітей старшого
дошкільного віку в процесі ознайомлення з природою рідного краю у
практиці дошкільної освіти.
Визначено критерії, показники та рівні розвитку патріотичних
почуттів у дітей старшого дошкільного віку.
Розроблено систему роботи з патріотичного виховання старших
дошкільників з використанням сучасних підходів до ознайомлення
дошкільників з природою: екологічного, естетико-екологічного,
середовищного, діяльнісного, інтегративного.
Узагальнено напрацювання у вигляді методичних рекомендацій для
вихователів щодо виховання патріотичних почуттів у старших дошкільників
в процесі ознайомлення з природою рідного краю.
