Використання дистанційних технологій у навчанні англійської мови дітей старшого дошкільного віку

Abstract

У магістерській роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми навчання іноземної мови дітей дошкільного віку. Схарактеризовано дистанційні технології як засіб навчання англійської мови дітей старшого дошкільного віку. Розроблено діагностичний інструментарій для визначення первинного рівня знань з англійської мови в дітей старшого дошкільного віку. Запропоновано систему роботи з навчання дітей старшого дошкільного віку англійської мови засобом дистанційних технологій, відповідно до виокремлених умов.