Розвиток словесної творчості в дітей старшого дошкільного віку засобами LEGO-конструювання

Abstract

У дослідженні здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з теми дослідження. Визначено критерії, показники та охарактеризовано рівні розвитку словесної творчості в дітей старшого дошкільного віку. Розроблено систему роботи з розвитку словесної творчості в дітей старшого дошкільного віку засобом LEGO-конструювання та перевірити її ефективність. Розроблено методичні рекомендації вихователям щодо розвитку словесної творчості в дітей старшого дошкільного віку в процесі LEGO конструювання.