Abstract:
У роботі здійснено аналіз наукових психолого-педагогічних, методичних джерел
з проблеми дослідження.
З’ясовано місце здоров’язбережувальних технологій у режимі роботи
закладу дошкільної освіти з метою формування здорового способу життя у
старших дошкільників.
Визначено критерії, показники та рівні сформованості здорового
способу життя в дітей старшого дошкільного віку.
Визначено педагогічні умови формування основ здорового способу
життя в дітей старшого дошкільного віку засобами здоров’язбережувальних
технологій.
Розроблено систему роботи з упровадження здоров’язбережувальних
технологій як засобу формування здорового способу життя в дітей старшого
дошкільного віку і перевірити ефективність її впровадження.
Розроблено методичні рекомендації вихователям і батькам щодо
формування в дітей старшого дошкільного віку здорового способу життя
засобами здоров’язбережувальних технологій.
