У магістерській роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми
розвитку емоційної сфери у старших дошкільників.
Схарактеризовано казку як засіб розвитку емоційної сфери старших
дошкільників. Визначено критерії, показники та рівні розвитку емоційної сфери
старших дошкільників.
Розроблено систему роботи з розвитку емоційної сфери старших
дошкільників засобом казки та апробовано її.
